Ruang Elaborasi Modul 2.3 Coaching



 Rabu, 18 Agustus 2021

Program Guru Penggerak, Angkatan 2 Kab.Lombok Barat

Hari ini kami sampai pada kegiatan vicon elaborasi pemahaman modul 2.3 Coaching bersama semua anggota Calon Guru Penggerak kelompok E 31 bersama bapak fasilitator Drs HM. Imron Rosyadi, MM...kegiatan terjadwal pukul 14.30 wita, namun sebelumjadwal kami sudah terhubung secara virtual....kegiatan kami isi dengan ramah tamah yang sangat hangat. Bapak dadilitator dengan ramha menyapa setiap anggota yang bergabung melalui meet yang sedang berlangsung.Terjadi silaturahmi yang sangat dekat, meski setiap dari kami sangat berjauhan. Disinilah terasa sekali kerinduan kami akan berkumpul, berdiakusi, bercengkrama dengan rasa bahagaia yang luar biasa.

Tepat pukul 14.40 WITA, kegiatan dumulai, diawali dengan sambutan dan pengarahan dari bapak Imron dengan sapaan hangata dan doa. Beliau mengingatkan kepada kami tentamg masa syuro, yaitu masa atau bulan yang penuh berkah. Kami diingatkan untuk meningkatkan sedekah dibulan penuh rahmat ini. Kedua bapak fasilitator juga mengajak kita untuk merefleksi masa kerdekaan yang baru saja tanggal 17 Agustus kita rayakan yang ke 76 tahun. Memori kita dibawa kembali untuk mengenang perjuangan para penjajah dalam memperjuangkan kemerdekaan yang saat ini kita nikmati. Untuk kegiatan berikutnya bapak fadil meminta bapak Munzir untuk menyampaikan sedikit tausiah tentang rasa syukur.....agar kita selalu mengingat dan bersyukur atas segala nikmat yang kita miliki saat ini.

Selanjutnya sampailah pada tema hari ini tentang COACHING. Materi di awali dengan kajian tentang bagaiman tujuan coaching dan komunitas praktisi melakukan coaching model TIRTA.

Coaching model TIRTA adalah air yang sifatnya mengalir, bisa meresap kemanapun, ibaratkan murid adalah air, maka biarlah ia bebas dan merdeka, menhalir lepas dari hulu hingga ke hilir potensinya. Tugas guru menjaga air itu tetap mengalir, tanpa sumbatan.

Tugas pada elaborasi kali ini adalah 

1. Bentuk komunitas praktisis secara daring

2. Buat skenario pelaksanaan coaching dengan model TIRTA untuk 3 kasus

3. Simulasikan proses coaching sesuaiskenario dan kasus demgan model TIRTA 

Setelah memahami arahan tugas yang harus dikerjakan, selanjutnya kegiatan dilanjut dengan diskusi kecil dengan kelompok masing masing untuk menyusun skenario Coaching model TIRTA. Dalam diskusi di kelompok kecil aku  bersama 2 orang teman mencoba melakukan coaching untuk 3 kasus yang disarankan di LMS. Secara bergantian kami berperan sebagai coach, coachee dan pengamat. Menarik sekali karena dalam kegiatan yang tidak menggunakan skenario alias dadakan, kami paling tidak tidak sudah mempraktikkan bagaimana proses coaching berlangsung, meskipun tentunya masih banyak perlu latihan lagi.













Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.3 Penyusunan Program Berdampak Pada Murid

Gambar
 Jum'at 15 Oktober 2021 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.3 PENYUSUNAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID   Perjalanan program guru penggerak ( PGP) tak terasa telah sampai pada modul akhir 3.3 yang mengkaji tentang bagaimana penyusunan program yang berdampak pada murid. Dalam kesempatan ini, saya akan mecoba membuat koneksi antar materi dari modul 3.3. dengan semua modul sebelumnya. Mengawalai ulasna saya , ada kutipan KHD yang sangat menarik. “ Maksud pengajaran dan Pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat). ”  Dari kutipan tersebut, intisari yang saya pahami adalah bahwa dalam suatu proses Pendidikan dan pengajaran yang disusun dan dirancang dengan keberpihakan terhadap murid, Pendidikan yang berpihak pada murid akan memberikan kesempatan seluas luasnya kepada murid untuk mengembangkan segala kompetensi, minat, bakat dan kemampuan yang dimiliki sehingga dapat mewujudkan profil pelajar Pancasila ya...
Baca selengkapnya

Elaborasi Pemahaman Modul 3.1 Pengambilan Keputusan sebagai Pengambilan Pemimpin Pembelajaran

Gambar
 Kamis, 10 September 2021 Elaborasi Pemahaman Modul 3.1 Kegiatan PGP hari ini sampai pada kegiatan Elaborasi Pemahaman Modul 3.1 bersama instruktur ibu Siti Lutfah. Kegiatan diawali pukul 15.30 wita, dengan saling menyapa hangat. Sejenak waktu sholat ashar tiba, dan kami diberi waktu untuk sholat ashar terlebih dahulu. Tibalah kegiatan elaborasi dimulai, diawalidengan doa yang dipimpin oleh bapak Drs HM imron Rosyadi, MM. Sesi elaborasi dimulai dengan arahan singkat oleh ibu Siti Lutfah tentang schedule kegiatan siang ini serta mengkaji komitmen bersama. Selanjutnya ibu Siti menceritakan perjalanan pendidikannya yang berbasis matematika, namun dalam perjalanan waktu beliau lebih tertarik mendalami pendidikan inklusif sehingga akhirnya beliau memfokuskan diri di dunia inklusif khususnya mengajar di jenjang SD, dan akhirnya lebih fokus sebagai penulis modul pembelajaran. Beliau sedang dalam proyek pembuatan Rumah Airakaz, sebuah wadah yang dikhusukan untuk anak berkebutuhan khusus. A...
Baca selengkapnya

REFLEKSI TERBIMBING MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

Gambar
                                                            REFLEKSI TERBIMBING MODUL 3.3                                PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID                              Fourin Indhira Megapratiwi, M.Pd, CGP Angkatan 2 Kab. Lombok Barat Apa yang menarik bagi Anda setelah mempelajari pengelolaan program yang berdampak pada murid?  ·      Hal menarik setelah mempelajari materi modul 3.3 tentang pengelolaan program sekolah yang berdampak pada murid adalah bahwa bahwa Menyusun dan merencanakan sebuah program atau kegiatan di sekolah haruslaha memeilki dampak positif kepada m...
Baca selengkapnya